Cosa succede se nel territorio di una Comunità Montana un gruppo composto da docenti, operatori socio-sanitarie amministratori locali si mette in discussione e decide di creare un'occasione di incontro, confronto, scambio con gli studenti adolescenti residenti nel proprio territorio?
È proprio a questa domanda che il volume cerca di dare una risposta. Lo fa con contributi metodologici, inserti educativi, ma soprattutto attraverso la testimonianza del vissuto e delle emozioni di un gruppo di docenti che toglie la maschera dell'insegnante per vestire l'abito della persona. Ne esce il quadro di un progetto di prevenzione che vede l'adolescente come reale protagonista della sua vita e del suo progetto di benessere. I contorni della vicenda si leggono quasi come un romanzo e tutti, ma proprio tutti gli adulti coinvolti in questa grande avventura lasciano in questo volume una traccia di sé in cui è possibile ritrovare la freschezza e la speranza di ogni adolescente. Si configura quindi come un volume per docenti ed educatori, amministratori localie operatori socio-sanitari,con una prospettiva che non guarda al disagio, bensì all'agio, allo stare bene, all'adolescenza come fase della vita ricca di risorse e di possibilità; un libro che vuole aiutare la persona adulta che vive e lavora a contatto con gli adolescenti, soprattutto se docente, a dare più anima e cuore al compito educativo,per poter dire tra sé e sé:Anche questa è scuola.

Alberto Pellai, medico, è ricercatore in sanità pubblica presso l'Istituto di Igiene e Medicina preventiva dell'Università di Milano. Si occupa di educazione alla salute e prevenzione in età evolutiva, conducendo corsi di formazione, progetti e ricerche con insegnanti, genitori e bambini.
Ha collaborato negli Usa con il National Commitee for the Prevention of Child Abuse e ha scritto numerosi libri per genitori e insegnanti, tra i quali, per i tipi FrancoAngeli:Il (nuovo) bambino che addomesticò il televisore; Giocare con lo sport; Le parole non dette; Un bambino è come un re; Justdo it! I comportamenti a rischio in adolescenza. Manuale di prevenzione per scuola e famiglia.

Barbara Tamborini, psico-pedagogista, si è specializzata in progettazione e gestione di percorsi formativi e laboratoriali relativi a metodologie e contenuti di prevenzione dei comportamenti a rischio, rivolti in particolare modo agli adolescenti. Opera da anni come consulente per la progettazione e gestione di progetti con ASLe scuole. Ha pubblicato diversi articoli scientifici e testi fra i quali: Empowered Peer Education. Manuale teorico-pratico di educazione tra pari (con A. Pellai e V. Rinaldin) e Adolescenti. L'età del cambiamento (con A. Pellai).